Xodimlarning bilimlarini saqlab qolish va natijalarni oshirish
Shaxsiy biznes sharoitlaridan qat'i nazar, treninglar bo'yicha mutaxassislar uchun asosiy muammo bir xil bo'lib qolmoqda: xodimlarni jalb qilish va bilimlarni saqlab qolish uchun yo'l topish.
To'g'ri yondashuv va texnologiya vositalaridan foydalangan holda, bu mashg'ulotlarni bajaradigan mutaxassislar ishonch bilan harakat qilishlari mumkin.
Deyarli barcha trening mutaxassislari tinglovchilarni mashg'ulotlarda qatnashish uchun xodimlarni jalb qilish uchun juda muhim ekanini tushunadilar. Ammo murabbiylar ko'pincha qat'iy vaqt cheklovlari doirasida katta guruhlarni targ'ib qilish bilan mashg'ul bo'lishadi, bu esa individual tinglovchilarning suhbatga bevosita ishtirok etishini qiyinlashtiradi. Bu erda texnologiya farq qilishi mumkin.
Javob texnologiyasidan foydalaning
Tinglovchilarga savollarni taqdimotlarga joylashtirishga imkon beruvchi javob berish texnologiyasi va tomoshabin a'zolarini masofadan turib qurilma yoki smartfon yordamida javob berishga imkon berishga yordam berish, mutaxassislarni o'qituvchilarga natijalarni sezilarli darajada yaxshilashga yordam beradi. Bu erda texnologiyaning beshta usuli yordam beradi.
- Ta'lim texnologiyasi hamkorlikni yaxshilashi mumkin. O'qitish, o'quvchilar yuqori darajali ma'ruza tinglashdan ko'ra, munozarada faol ishtirok etganda yanada samaralidir.
Trainerlar ikki tomonlama suhbatlar tayyorlash, savollarni prezentatsiyalarga joylashtirish, auditoriya a'zolarini masofadan boshqarish va smartfon orqali javob berish va slaydlardagi umumiy natijalarni ko'rsatish imkonini beruvchi texnologiyadan foydalanishi mumkin. Ovozlari eshitilganda, mashg'ulot qatnashchilari ko'proq e'tibor berishadi.
- Javob texnologiyasi real vaqtda metrikalarni taqdim etishi mumkin. Ba'zan o'qituvchilar o'z ma'ruzalari davomida tinglovchilarning ma'lumotlarini tushunishlarini qiyinlashtiradi. Texnologiya real vaqtda viktorinalarni boshqarish va jami natijalarni bir zumda ko'rib chiqish uchun imkoniyat berishi mumkin, shuning uchun trenerlar harakat qilishlari yoki ma'lum bir mavzuni qamrab oladigan ko'proq vaqt sarflashlari kerakligini bilishlari mumkin. Ushbu mashg'ulot mashg'ulotlarni yanada samaraliroq qiladi, chunki o'qituvchilar to'g'ri mavzularga e'tibor qaratishlari mumkin.
- Texnologiya asboblari kursni ko'rib chiqish javoblarining stavkalarini oshirishi mumkin. Ko'p o'qituvchilar o'quv mashg'ulotidan so'ng o'quv kurslari va materiallari bo'yicha fikr-mulohazalarni bildirish uchun kurslarni ko'rib chiqadilar. Biroq, ishtirokchilarning ishtirok etish darajasi odatda mamnun emas.
Talabalarga savollarga javob berishga yoki masofadan turib yoki uyali aloqa vositalaridan foydalangan holda tajribalarini baholashga imkon berish uchun ishtirok etish stavkalari 100% gacha bo'lishi mumkin. Tezroq o'qituvchilar fikr-mulohazalarni qayta ishlashi mumkin, natijada ular eng samarali taqdimotni taqdim etishni ta'minlash uchun o'zgarishlarni tezroq bajarishlari mumkin. - Ovoz berish dasturi tomoshabinlarning ishtirokini kengaytirishi mumkin. Ba'zi trening kurs qatnashchilari guruh sharoitida gapirishni istamaydilar. Bu, kirish so'ragan murabbiylar bir nechta extrovertsga tayanishi kerak degan ma'noni anglatadi.
Anonim tomoshabin oldindan belgilab qo'yilgan savollarga javob berishga imkon beruvchi dasturiy ta'minot dastur faol ishtirokchilarning hovuzini kengaytirishi mumkin. Demak, an'anaviy sinfda bo'lib o'tadigan muhokamalarda ishtirok etishga odatlanmaydigan tomoshabinlar ham javob berishda yordam berishadi va virtual suhbatda faol ishtirokchilar sifatida ko'proq ishtirok etishadi. - Texnologik echimlar tengdoshlarning ta'lim olish qobiliyatini ochishi mumkin. Garvard professori Erik Mazur tomonidan kashshof bo'lgan tengdosh o'qitish kontseptsiyasi korporativ treyning sessiyalarini crowdsourcing kuchi orqali yaxshilaydi.
Ushbu stsenariy davomida o'qituvchilar javob texnologiyasidan foydalangan holda taqdimotlarda ochiq-oydin savollar kiritishlari va o'quvchilar o'rtasida munozaralarni osonlashtirishi mumkin. Bu ularga yechimni ta'minlashdan ko'ra, to'g'ri javob berish uchun o'zlarining jamoaviy donoligidan foydalanishga imkon beradi.
Ta'lim muhimdir
Xodimlarni o'qitish Xodimlar malakasini oshirishning muhim tarkibiy qismi bo'lib qolmoqda. Ammo mashg'ulotlar talabi oshgani sayin, tinglovchilarning kutgan natijalari va raqobatbardosh bosim kuchaymoqda. Bunday muhitda ta'lim va rivojlanish bo'yicha mutaxassislar ishtirokchilarni jalb qilish va saqlashni yaxshilashning yangi usullarini topishlari kerak.
O'qitish texnologiyasi o'qituvchilarga xodimlarni jalb qilish va natijalarini aniq o'lchash uchun zarur bo'lgan vositalarni berishi mumkin. Ushbu maslahatlarga rioya qilib, murabbiylar bilimdon, band bo'lgan va bilimdon ishchi kuchi yaratishda o'zlarining sa'y-harakatlarini takomillashtirish uchun texnologiyadan foydalanishlari mumkin va o'z kompaniyasiga raqobatbardosh raqobatbardoshlik berishi mumkin.