Saylov jarayoni
O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari oddiy hukumatni ishga qabul qilish jarayoni yordamida tanlanadi.
Jarayon davomida panel intervyularini ishlatish mumkin bo'lsa-da, natijada ular boshqaruvchisi yoki boshqaruvchisi bo'lishi mumkin bo'lgan lavozimni egasi tomonidan qabul qilinadi.
Sizga kerak bo'lgan ta'lim va tajriba
Maktab tumanlari deyarli har doim o'qituvchilardan talab qilinadi, o'qituvchilardan oliy ma'lumotga ega bo'lishi kerak. Ushbu direktorlar davlat hokimiyatining ma'muriy sertifikatiga ega bo'lishi kerak. Vaqt o'tishi bilan kimdir bu turdagi mavqelarga o'tishga tayyor bo'lsa, ular deyarli albatta pedagogik tajribaga ega, shuning uchun nomzodlar sertifikatlarni ham o'qitadilar.
Bu ish maktab tuman markazidagi odamning birinchi pozitsiyasidir. Nomzodlar maktab tuman ma'muriyatida bir necha yillik tajribaga ega bo'lishi kerak. Ta'lim bo'yicha mutaxassis sifatida tajribaga ega bo'lgan nomzodlar ishga joylashishda afzalliklarga ega. O'quv dasturlarining mutaxassislari kuzatuv tajribasiga ega bo'lsa, direktor lavozimlariga ko'proq yordam berishlari mumkin.
Siz nima qilasiz
O'quv dasturlari va ko'rsatmalarining direktorlari o'quv dasturlari mutaxassislari va o'qituvchilarning texnik xodimlarini boshqaradilar. O'quv dasturlari mutaxassislari darsliklar va boshqa o'quv materiallarini tanlab olishlari, o'qituvchilarga ularning ishlashi bo'yicha fikr-mulohazalar berishlari va ularni o'qitishning texnologiyasini o'zlarining darslariga qo'shishlariga yordam berishadi.
Ta'lim texnologiyalari xodimlari o'qituvchi apparat va dasturiy ta'minotni saqlab qolishadi va o'qituvchilarga texnologiya muammolarini bartaraf etishda yordam beradi.
Maktab tumanlari darsliklar va boshqa o'qitish materiallarini tanlashga yordam berish uchun tartibga muhtoj. O'quv rejasi va ko'rsatmalari direktori bu jarayonlarni ishlab chiqadi va ularga rioya etilishini ta'minlaydi. Yaxshi o'quv dasturini qabul qilish jarayoni o'qituvchilarning katta hissasini o'z ichiga oladi, chunki ular tarkibni etkazib beruvchilar bo'ladi. O'quv dasturlari mutaxassislari ushbu jarayon davomida o'qituvchilarni qiyinlashtirmasligi uchun imkon qadar ko'proq ishlarni bajarishlari kerak.
Direktorlar nazorat qilayotgan funktsiyalarga nisbatan uzoq muddatli rejalashtirish uchun mas'uldirlar. Ta'lim dasturlari va ko'rsatmalariga rahbarlik qilish uchun bu bir necha yillar mobaynida o'quv dasturlari mutaxassislari va o'qituvchilar texnologiyalari xodimlarining ishiga ustuvor ahamiyat berishni nazarda tutadi.
Uzoq muddatli rejalashtirish, kelgusi bir necha yil ichida erishish mumkin bo'lgan uzoq muddatli maqsadlarni to'xtatishni ham o'z ichiga oladi. Misol uchun, maktab okkabri o'rta maktab o'quvchilari uchun ko'proq kollej krediti imkoniyatlarini taqdim etishni xohlashi mumkin. Bu kamida bir yil va ehtimol bir necha yil tayyorgarlik ishlarini talab qiladigan loyihadir. O'quv dasturi va o'qitish direktori ushbu loyihani navbatdagi qismlarga ajratishi kerak, shunda kollej krediti imkoniyatlarini taqdim etish maqsadiga erishish mumkin.
O'quv rejalari va yo'riqnomalar direktorlari sifatni ta'minlash va uzluksiz takomillashtirish jarayonlarini belgilaydi va nazorat qiladi. Bu o'qituvchilarga o'zlarining o'qitish ko'rsatkichlari bo'yicha o'qituvchilarga mulohazalarni bildirish, tegishli ma'lumotlarni tahlil qilish va o'qituvchilarni mustahkamlash uchun kasbiy rivojlanish dasturlarini boshqarish uchun o'quv dasturlari mutaxassislari uchun protokollarni tuzishni o'z ichiga oladi.
Federal hukumat va davlat idoralari okruglar bo'yicha standartlarni o'rnatib, okruglar o'quvchilariga ta'limning minimal darajasini ta'minlaydi. O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari o'z tumanlarini tashqi majburiy me'yorlarga muvofiqlashtirilishini ta'minlaydilar. Qiziqishlar guruhlari ham standartlarni nashr qilishlari mumkin, ammo bu standartlar hukumat tomonidan o'rnatilgan standartlar kabi qonun kuchiga ega emas. Bu guruhlar o'zlarining me'yorlariga mos kelmaydigan tumanlar haqida yomon narsalar aytishi mumkin, ammo tumanlar nodavlat tashkilotlarning talablarini o'lchashga majbur emas.
Federal va davlat hukumatlari standartlarni ta'minlashning asosiy yo'llaridan biri o'quvchilarning ta'lim sohasida ishlaydigan joylarida muayyan nuqtalarda test qilishdir. Ushbu testlar o'zlarining sinov tartib-qoidalari bilan ta'minlanadi. O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari ushbu tartib-qoidalarga amal qilishni ta'minlaydi. Ular har bir kampusda tartib-qoidalarni amalga oshirishni rejalashtiradilar.
Ideal, har bir talaba bu imtihonlarni va bir kunlik bitiruvchilarni topshiradi. Oliy o'quv yurtlarida o'qituvchilarga bir qator kurslar mavjud. Ular istagan istagan kursni juda ko'p olishi mumkin bo'lsa-da, ular maktab kengashi qabul qilgan bitiruv talablarini inobatga olishlari kerak. O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari maktab kengashining qabul qilish uchun bitiruv talablarini ishlab chiqadilar. Ushbu talablar davlat va federal qoidalarga muvofiq bo'lishi kerak.
O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari maktab boshqaruvi uchrashuvlari uchun taqdimotlar va ma'ruza tayyorlaydilar. Bularni rahbar, yordamchi murabbiy yoki o'quv rejasi va ko'rsatmalari direktori topshirishi mumkin. Kontent aniq va qisqa bo'lishi kerak. Maktab kengashi a'zolari aqlli odamlar bo'lishga moyil, biroq kam sonli ta'lim mutaxassislari.
O'quv dasturlari va ko'rsatmalar direktorlari maktab okrugining byudjetini rivojlantirishga yordam beradi, odatda o'quv rejalari va o'qitish uchun rejalashtirish xarajatlariga e'tibor beradi. Ular ruxsat etilgan byudjetlar ichida xarajatlarni rejalashtirish va birinchi o'ringa qo'yishlari kerak. Ular shuningdek, mavjud yoki rejalashtirilgan resurslar ichida o'z maqsadlariga erisha olmasliklarini hisobga olganda, byudjetdan katta ulushni talab qilishadi.
Siz nima qilasiz?
Bu lavozim uchun maosh maktab tumanlari bo'ylab katta farq qiladi. Katta hududlarda yoki nazorat kengroq joylardagi pozitsiyalar kichikroq tumanlardagi pozitsiyalarga qaraganda ko'proq yoki qarzi kamroq bo'lgan kishilar nazorati ostida .