Ta'lim ko'nikmalarini, bilimlarini va tajribasini qanday olish mumkin?
Boshlang'ich va o'rta darajadagi o'qituvchilarning hammasi bakalavr darajasiga ega. Boshlang'ich darajadagi o'qituvchilar odatda boshlang'ich ta'lim, o'qish, maxsus ta'lim yoki shunga o'xshash intizomga ega.
O'rta va o'rta maktablarda matematika, ingliz tili, tarix yoki biologiya kabi fanlardan o'qitiladigan fanlarga mos keladigan fan odatda ikkinchi darajali o'qituvchilar.
Ular, shuningdek, o'qitish metodikasi va o'qitiladigan barcha topshiriqlarni to'liq nazorat qilish kurslarini o'tashi mumkin. Har bir davlat, shuningdek, davlat maktablari o'qituvchilardan davlat imtihonini yoki litsenziyani olishni talab qiladi, ular odatda davlat imtihonini olganlaridan so'ng qabul qilinadi. Nyu-York singari ba'zi mamlakatlarda o'qituvchilar doimiy o'qitish sertifikati olish uchun vaqt o'tishi bilan magistr darajasini olishlari kerak. Teach.org har bir davlat uchun talablar haqida ma'lumot beradi.
O'qituvchilar lavozimiga nomzodlar kuchli taqdimot qobiliyatlarini rivojlantirishlari va mukammal kommunikatorlar bo'lishlari kerak. O'qituvchilar tinglovchilarning e'tiborini jalb qilish va tinglash uchun dinamik ravishda ishtirok etishi kerak. Muntazam o'rganish muhitini yaratish va qo'llab-quvvatlash uchun ular ishonchli va tinch bo'lishi kerak.
Ijodkorlik va tashkiliy qobiliyatlar o'qituvchilarga hayotiy dars rejalarini ishlab chiqish va amalga oshirishga yordam beradi. O'qituvchilar sabr-toqatli bo'lishlari kerak va o'quvchilar sifatida turli darajadagi talablarga ega bo'lgan turli xil yoshdagi bolalar bilan muloqotda bo'lishlari kerak.
O'rta va oliy o'quv yurtlari talabalari bolalar va o'smirlar bilan ishlashda, bolalar parvarishi, yozgi lagerlarda va jamoa uchun dam olish dasturlarida ish topishlari kerak.
Ular murabbiylar, yoshlar uchun murabbiylar, murabbiylar va o'qituvchilarga qarashlari kerak. Nomzodlar bolalarni sog'lom turmush tarzini o'rganish va tarbiyalashni rag'batlantirishlari, rag'batlantirishlari va rag'batlantirishlari mumkin bo'lgan tajribalarni ishlab chiqishlari kerak.
Ishni Ustoz sifatida qanday topish mumkin
Nomzodlarni o'qitish tarmoq aloqalari va istiqbolli ish beruvchilarga taqdim etish uchun jozibador portfel yaratishi kerak. Sizning portfelingizda ijodiy dars rejalari, o'quv materiallari namunalari, tavsiyalar, ta'lim falsafasi va boshqalar ko'rsatilishi kerak. Nomzodlar o'z portfelini ta'lim sohasida ishlayotgan professor-o'qituvchilar, kasb-hunar kollejlari bitiruvchilari va bitiruvchilarning ta'lim jarayonida ishlashlari uchun ko'rsatishlari kerak.
Oila a'zolari, do'stlaringiz va qo'shnilaringiz bilan bog'laning va informatsion konsultatsiyalar uchun biladigan o'qituvchilar va direktorlarga tanishtiruvni so'rang. Bundan tashqari, pedagoglar, talabalar bilan muloqot aloqalari, shuningdek, kollej va bitiruvchilarning ofislariga murabbiylar uchun takliflar berishlari uchun murojaat qiling. Portfelingiz yaxshilanganidan so'ng, o'qituvchi sifatida kuchli tomonlarga e'tiboringizni jalb qilish uchun kontaktlaringizni maslahat va ma'lumot olish uchun axborot so'rovi davomida so'rang.
Resurslarni joylashtirish va e'lon qilingan bo'sh lavozimlarga murojaat qilish uchun ta'lim bilan bog'liq veb-saytlardan foydalaning.
Aksariyat o'qitiladigan ishlar hali ham maktab tumanlari yaqinidagi mahalliy / mintaqaviy gazetalarda e'lon qilinadi, shuning uchun ishlashga qiziqqan joylar uchun onlayn e'lonlarni tekshiring.
Qidiruvingizni markazlashtirish va o'zingiz istagan joylarda maktablarni aniqlash uchun afzal geografik joylarni tanlang. Mumkin bo'lgan eng ko'p maktabga boring va o'qituvchilar lavozimlarini o'qitish uchun onlayn ravishda murojaat qiling. Ba'zi tumanlar talabnoma beruvchilarni qayta ishlash uchun mintaqaviy klasterdan foydalanadilar.
Agar siz ilmiy dasturni tugatganingizdan so'ng bevosita ishlamasangiz, ba'zi maqsadli tumanlaringizda o'rnini bosadigan o'qitish topshiriqlarini ko'rib chiqing va o'qituvchisiz. Jozibador tumanda yordamchi sifatida ishlash - bu daromad olishda ko'rish va tajribaga ega bo'lishning yana bir usuli.
Ko'plab yordamchilar maxsus talabalar bilan ishlashadi, va bu ta'sir qilish talabalar sinfni o'qituvchi sifatida kengaytirishi mumkin, chunki ko'plab maxsus talabalar an'anaviy sinflarga qo'shilishadi.
Xususiy maktablar davlat maktablariga alternativ, ba'zida kamroq raqobat (va kam haq to'lash) taklif qiladi. Joylashuv agentliklari ko'pincha xususiy maktablar tomonidan ushbu ish o'rinlari uchun manba nomzodlarga ishlatiladi.
Jobsni o'qitish uchun intervyu
Erta bosqichda o'qituvchi lavozimlariga intervyu an'anaviy namunadir, falsafa va o'qitishga bo'lgan munosabatingiz, sizning bosh aktivlaringizni o'qituvchi sifatida, maydonga kirib borish uchun motivlar va zaif tomonlar haqida savollaringiz bo'ladi.
Ko'p hollarda siz qanday qiyinchiliklarga duch kelganingizni, har xil talabalar bilan ishlashingizni va intizom masalalarini muhokama qilishingiz mumkin. Ushbu yutuqlarga qanday erishganingiz haqida aniq misollar keltirib, talaba-o'qituvchilik tajribangizda muvaffaqiyatga erishishga tayyor bo'ling. Ba'zi holatlarda, sizda hipotetik sinf xonalarining qanday ishlashini so'rashingiz mumkin.
Ko'rib chiqish jarayonining muhim bosqichi odatda jonli sinfga yoki intervyu beruvchilar guruhiga namuna olishni o'rgatadi. Oilangiz, do'stlaringiz, o'qituvchilaringiz yoki maslahatchilaringiz bilan ishlashingizni mashq qiling. Sizning ishlashingiz eng yuqori darajada o'qitish qobiliyatingizni aks ettirmaguncha.
Rahmat qil. Eslatma
Suhbatingizdan bir kun o'tib, ishga qabul qilish boshqaruvchisining vaqtini va ish joyiga bo'lgan qiziqishingizni bildirganingiz uchun minnatdorchilik bildirishni yuboring .